Ruta 1 · Doce siglos en la fortaleza
VR Tour Alcazaba
- De Tarik a la fortaleza (s. VIII–XI)
- La Alcazaba nazarí de Muhammad V (s. XIV)
- Los barrios de la Alcazaba y la Coracha (1925)
- Entrada a la Alcazaba incluida
13 € + IVA / alumno

Para colegios e institutos · Primaria y Secundaria
Realidad virtual para aprender historia, de dos maneras: vamos nosotros a vuestro centro con las gafas, o venís de excursión y recorremos juntos la Alcazaba o el Centro Histórico.
Elige cómo vivirlo ↓
Vamos nosotros
La experiencia completa dentro de vuestro centro: sin autobús, sin autorizaciones y sin salir del horario.
Así es una sesión
Gafas PICO 4 con audio, configuradas y listas. Solo necesitamos un aula.
Antes de ponerse las gafas, el grupo sabe qué va a ver y por qué importa, adaptado a su curso.
Recorren en 360° la Málaga que estudian, tal y como fue, sin salir de clase.

El Cerro del Villar, junto al Guadalhorce.

Malaca y su Teatro Romano.

El asedio castellano y la entrega de la ciudad.

La vida del pintor y sus obras clave.
Caso real · IES Poetas Andaluces, Benalmádena
alumnos
docentes y PAS
épocas de Málaga
El Departamento de Geografía e Historia lo integró en su proyecto de historia local: primero un libro interactivo del propio centro, después las gafas y, como cierre, la evaluación inicial.
7 € + IVA por alumno · profesorado gratis · guía, gafas y seguro incluidos
Venís vosotros
Tours a pie con guía oficial y realidad virtual: el alumnado ve los lugares del temario tal y como eran, en el mismo sitio donde ocurrió.
Ruta 1 · Doce siglos en la fortaleza
13 € + IVA / alumno
Ruta 2 · De los fenicios a Picasso
12 € + IVA / alumno



12–13 € + IVA por alumno · ejemplo: 25 alumnos en el centro, 300 € + IVA
Lo que dice la investigación
La realidad virtual inmersiva mejora los resultados frente a los métodos tradicionales, y el efecto es mayor en Primaria y Secundaria que en la universidad.
Metaanálisis de Coban, Bolat y Goksu (2022), Educational Research ReviewEstudiaron la civilización romana con RV o con el libro de texto. El grupo de RV obtuvo mejores resultados y más motivación, atención y satisfacción.
Villena Taranilla et al. (2022), colegios públicos de Castilla-La ManchaEncaje curricular
Orientativo: adaptamos el discurso a cada curso. Funciona como situación de aprendizaje y trabaja las competencias clave de conciencia y expresión culturales y digital (LOMLOE).
| Etapa y materia | Qué vivirán | En clase / excursión |
|---|---|---|
| Primaria · Conocimiento del Medio | Las grandes etapas de la historia de Málaga | Las dos |
| 1.º y 2.º ESO · Geografía e Historia | Fenicios, Hispania romana, al-Ándalus, reino nazarí y Reyes Católicos | Las dos |
| Latín y Cultura Clásica | Malaca romana y su Teatro Romano | Clase o Centro Histórico |
| Ed. Plástica, Visual y Audiovisual | Picasso: su vida y sus obras clave | Clase o Centro Histórico |
Gratis para el profesorado

Rigor histórico
Arqueólogo. Participó en las excavaciones del Teatro Romano de Málaga.
Descubridor del Cerro del Villar, el primer asentamiento fenicio de Málaga.
Presidente de la Asociación Cultural Zegrí, dedicada al patrimonio malagueño.
Historiador medievalista y arabista, profesor titular en la Facultad de Ciencias de la Educación.
Para leer con calma (o para el claustro)
Cada uno en versión para ordenador y para móvil, en PDF.
Cómo reservar
Déjanos tu nombre, el del centro y un teléfono, y te llamamos para cerrar la fecha. O escríbenos directamente por WhatsApp.
Nicolás · te ayudo con todo